医院临床实习工作已有(yǒu)20余年的历史，一直承担着义马周边地區(qū)临床、影像、检验、护理(lǐ)等专业的大专、本科(kē)不同层次學(xué)生的临床实习任務(wù) ，每年接收实习生达20余名。医院多(duō)年来积累了较為(wèi)丰富的临床实践教學(xué)经验，随着医院规模的不断扩大和临床教學(xué)任務(wù)的逐步增加，医院在教學(xué)定位、师资队伍、教學(xué)条件及利用(yòng)、课程建设与教學(xué)改革、教學(xué)管理(lǐ)、學(xué)风医德、教學(xué)效果等方面不断加强完善，具备了临床教學(xué)医院所应具备的所有(yǒu)条件。

临床教學(xué)工作需要良好的师资队伍，教师队伍的整體(tǐ)素质直接决定着教學(xué)效果，多(duō)年来我们十分(fēn)重视对各级各类师资力量的培养，采取多(duō)种措施提高师资队伍的综合素质。

1.采取多(duō)种形式提高师资队伍专业素质。

我院现有(yǒu)医师180人，本科(kē)及以上毕业医师人166人，占全院医师总人数的92%，其中研究生6人，研究生學(xué)历人员占比3.3%。医师高级职称56人，占全院医师总数的31%。医师中级职称65人，占全院医师总数的36%。我们将教师队伍分(fēn)為(wèi)高年资、中年资、青年教师三个层次，并制定了相应的培养方案，从职业道德、专业技术水平，到综合素质的提高都提出了明确的要求。鼓励教师攻读學(xué)历學(xué)位提高知识层次，注重引进高學(xué)历人才，制定规范的人才引进计划。医院对各层次的师资人员定期进行专业基础理(lǐ)论、基本知识、基本技能(néng)等方面的培训床考核，有(yǒu)计划地选派优秀业務(wù)骨干到全國(guó)一流医院學(xué)习、进修、参加學(xué)术交流。

2.认真选拔合格的临床教师充实师资队伍

医院注重选拔那些思想过硬、业務(wù)精熟、积极汲取新(xīn)知识、语言表达能(néng)力强的医務(wù)人员参与教學(xué)活动，并从教學(xué)手段、教學(xué)方法等基本功方面加以重点培养，使之符合临床教师的标准要求。加强了师资队人伍的梯队建设，注重以老带新(xīn) ，安排所有(yǒu)具有(yǒu)正高、副高资格医师為(wèi)本科(kē)生上课，年轻老师听课學(xué)习 ，保证了师资队伍的稳定性和延续性。

3.关心师资队伍的成長(cháng)

医院对带教工作一贯认真负责，建立了行之有(yǒu)效的奖励机制，对成绩显著的教师在评优、评先、职称晋升等方面给予优先考虑。医院制定了相关文(wén)件，為(wèi)临床带教科(kē)室和老师发放教學(xué)津贴，极大地调动了教學(xué)人员的积极性，临床教學(xué)质量日益提高。為(wèi)了便于临床教學(xué)，我们改造了临床教學(xué)中心，教學(xué)中心设有(yǒu)技能(néng)培训中心，内科(kē)教研组、外科(kē)教研组、妇儿科(kē)教研组及骨伤科(kē)教研组等，教學(xué)设施设置齐全，极大的方便了學(xué)生的學(xué)习。医院高度重视學(xué)生的技能(néng)培训，设有(yǒu)中医技能(néng)培训室。

经过40多(duō)年的发展，医院现有(yǒu)编制床位550余张，实际开放床位720张。医務(wù)部制定病种收治制度，严格按照大纲要求，制订各自教學(xué)病种收治范围并合理(lǐ)安排學(xué)生实（见）习轮转。各病區(qū)均设实（见）习教學(xué)床位。

在教學(xué)实施过程中：1、选用(yòng)學(xué)校教材，向學(xué)生推荐可(kě)代表各专业最新(xīn)发展动向的参考资料。2、各教研组讲课有(yǒu)教案，有(yǒu)精讲，有(yǒu)试讲，有(yǒu)听课评价，开展教學(xué)质评价，确保教學(xué)质量，各门专业课程均建立标准试题库。3、完善教學(xué)病种收治制度，设置教學(xué)病床，能(néng)满足实际需要。日常教學(xué)考核有(yǒu)记录，符合标准要求。4、专业科(kē)室的实习，要求带教科(kē)给每个學(xué)生分(fēn)管1张病床，书写完整病历，参加三级医师查房和门诊工作；每天交班时汇报病历和病程记录。每科(kē)实习结束前，进行出科(kē)试考核，然后由带教老师根据學(xué)生的综合表现逐项打分(fēn)，井记入实习鉴定表。5、各科(kē)每月安排一次教學(xué)查房，两次疑难病历讨论医及每周进行一次业務(wù)小(xiǎo)讲，都由中级以上职称医师主讲。6、思想道德教育，思想政治教育，做到上岗前有(yǒu)专题教育讲，并有(yǒu)讲稿。

為(wèi)使临床教學(xué)工作有(yǒu)序而有(yǒu)效地进行，培养符合现代医學(xué)模式所要求的合格人才，必须实施规范化和科(kē)學(xué)化管理(lǐ)，明确教學(xué)目标，优化教學(xué)过程是保证和提高教學(xué)质量的重要环节。由科(kē)室主任提名，医院聘任30名临床带教老师，使教學(xué)工作有(yǒu)专人管，职责明确，工作认真负责。為(wèi)了促进临床教學(xué)，我院实行双考核制度，根据同學(xué)的打分(fēn)和医務(wù)部平时考核的实际情况。低于70分(fēn)的科(kē)室，取消其带教资格，并且不能(néng)参加医院先进科(kē)室的评选。教學(xué)先进个人和奖励随医院的其他(tā)奖励项目进行表彰和奖励。通过评选表彰先进科(kē)室和先进个人极大调动了临床教师教學(xué)工作积极性。临床教學(xué)目标责任化，是保证教學(xué)质量的有(yǒu)效手段。我们针对各级教學(xué)组织和人员制定了详尽的教學(xué)工作职责，按实习大纲要求实习生应掌握的知识和技能(néng)作為(wèi)教學(xué)重点，明确了各科(kē)室和教师的带教内容，排出带教任務(wù)表。注重學(xué)生实际动手能(néng)力的培养，首先规范老师的技能(néng)操作，对带教老师进行技能(néng)操作集中培训并进行考试考核。不合格者取消带教老师资格。學(xué)生能(néng)够在带教老师的指导下，规范的完成各项技能(néng)操作。同时要求老师必须明确教學(xué)大纲的要求，严格按教學(xué)大纲有(yǒu)针对性的带教。有(yǒu)效地加强了所學(xué)理(lǐ)论与实践的结合，实现书本知识向实际能(néng)力的转化。同时，教學(xué)目标责任化也有(yǒu)利于对教學(xué)工作中差错事故的追究，对做好工作非常重要。各教研组岗位齐全，设置合理(lǐ) ，职责明确，都安排有(yǒu)固定教學(xué)工具书，让教學(xué)有(yǒu)计划、有(yǒu)检查、有(yǒu)评价、有(yǒu)总结。主管院長(cháng)亲自检查督导，不定期的进行检查性听课，检查性教學(xué)查房，医務(wù)部每月检查考核，发现问题及时解决，把住教學(xué)质量关。实习同學(xué)每完成一个科(kē)室，均要进行严格的出科(kē)考试，成绩由科(kē)主任和质控医师签字认可(kě)后报医務(wù)部，每位实习同學(xué)每科(kē)必须完成至少一份大病历的书写。各级教學(xué)管理(lǐ)人员工作认真扎实，定期召开教學(xué)会议和师生座谈会，听取教學(xué)工作意见，改进工作。始终坚持"三严"作风，即严格执行教學(xué)大纲规定的教學(xué)内容与要求;严格执行规章制度和教學(xué)规程;充分(fēn)调动教师和实习生两方面的积极性，严控教學(xué)质量。